Lightweight Concrete Containing an Alkaline Resistant Starch-Based Aquagel

Starch aquagel-based lightweight concrete has properties similar to those of other lightweight concrete products. However, starch aquagels are unstable in the strongly alkaline conditions typical of Portland Cement-based concrete and may interfere with the setting process. The effect of alkali treatments on the physical, mechanical, and functional properties of starch aquagels and aquagels from starch/polymer blends was investigated. Starch was blended at 100–115°C in a twin-screw extruder with five different polymers to determine whether the blends improved alkaline resistance. Polymer blends containing 5%, 15%, and 30% of the polymer hydrated and formed aquagels when equilibrated in water for 24 h. However, equilibrium moisture content was lower for the blends compared to the starch control. Aquagels equilibrated in 0.15 N NaOH swelled, lost compressive strength and had greater than 90% moisture. The blend of starch and 30% PVOH absorbed less moisture and was more resistant to alkaline dissolution in 1 N NaOH than the other blends tested making it a more suitable material for aquagel-based concrete. The moisture content of starch-based aquagels and mixing time were critical factors in determining setting times. The size of aquagel blends had a minor effect on density and compressive strength.     

人为泥石流起动及产沙放水冲刷实验——以神府-东胜矿区为例

神府东胜矿区位于黄土高原北部干旱半旱过度地带。由于煤田的大量开采,诱发了大量的环境问题,尤以人为泥石流最为严重,本文以神府－东胜矿区人为泥石流为研究对象,采用人工放水冲刷模拟的方法,分析了坡面型和沟谷型泥石流源地松散体起动、产沙、泥石流过程的特性,所得结论为：（１）放水历时长,强度大,有利于泥石流的形成;（２）弃土石渣起动,是该区泥石流固体物质的主体;（３）沟道型泥石流放水冲刷模拟实验,便于观测石     

安全工程的专业课程设置中存在的问题与研究

笔者首先指出了我国高校安全工程的专业课程设置和课程内容安排中存在的较为普遍的问题:课程设置与课程内容安排缺乏可操作性强的理论指导;在教学中同名专业课程,不同学校采用不同教材,教师讲授的内容,都存在较大差别和分歧。其次,从学科知识体系的层次结构的角度,将安全工程学科的专业知识划分为两大层次(包含6个小层次)。在此基础上,笔者将安全工程专业课程体系分为学科基础课程和横向展开课程;提出了安全工程的专业课程设置与课程内容安排应遵循的完备性和系统性原则;同时,给出了支持具体操作的表格。通过实践,对安全工程专业课程设置的新思路的合理性与可行性进行了检验。     

Pearce型构造岩浆地球化学判别图评述——以玄武岩为例

自从六十年代板块构造的概念诞生以来,人们认识到有必要探讨古地理和古构造重建的方法.一段时期以来,很多学者(如Gilluly,1971)认为,岩浆作用与特定的大地构造环境紧密相关,不同的岩浆类型或火山岩系列产在一定的地壳环境,因而出现了许多运用主要或微量元素资料的分类体系或判别图.基于Irvine和Barager(1971)以及Miyashiro(1973)发表的主要元素图解能用来判别岩浆类型,而Pearce(1976)则介绍     

双桥山群的沉积环境和变形历史再探讨--以大背坞地区为例

在对大背坞地区双桥山群变质岩中“斑点构造”研究的基础上发现了同生碎屑-一种发育于沉积岩中反映动荡沉积环境的典型沉积构造，为进一步证实双桥山群属于半深海-深海的浊流相沉积环境特点提供重要依据，通过详细的构造变形分析，确认双桥山群主要经历了区域紧闭褶皱和韧性剪切两期构造变形，运用平衡剖面方法和应变测量估算双桥山群褶皱变形的地壳缩短量为71.6%，双桥山群地层层内压扁变形压缩率为23.1%～45.3%，在对大背钨韧性剪切带进行系统研究后，建立了一套浅变质碎屑中进变质韧性剪切带的识别标志，进而对该区韧性剪切带进行 划分和厘定，同时依据韧性剪切带中同生碎屑和同构造变斑晶的应变测量结果（Kxz值），估算出大背坞韧性剪切带剪应变（γ）为1.01～2.13、最大剪位移量为0.6～0.8km。结合区域构造演化分析，认为双桥山群褶皱变形形成于晋宁期，韧性剪切变形发生于燕山期，前者是扬子地块基底岩系形成时期，后者是鹅湖花岗岩侵位和隆升过程中引发的花岗岩外围地区变质岩的以垂向剪切运动为特征的韧性剪切变形作用。     

黔中九架炉、祥摆、旧司组特征及其地质意义──以乌当地区为例

在贵阳乌当断层南北两侧 ,下石炭统九架炉组、祥摆组和旧司组的分布和沉积特征存在明显的变化。九架炉组基本分布于乌当断层北西侧 ,祥摆组由北向南的沉积环境向浅海相呈有规律的变化 ,旧司组则仅在乌当断层南侧分布。这些地层的分布规律、沉积环境的变化说明了乌当断层为黔中隆起南侧边缘断层 ,且该断层自早古生代形成后 ,为一多期次活动断层。     

吉林古陆成岩背景及边缘金构造-成矿系统

吉林克拉通广泛出露的粗粒黑云长英片麻岩是以英云闪长岩为主的TTG深成侵入体 ,原始岩浆来自幔源物质的部分熔融作用 ,同源岩浆不同演化阶段形成多种岩石类型 (Gnbd、GnblⅠ、GnblⅡ ) ,后经变质构成统一古陆。古陆隆升 ,边缘滑脱和裂解并接受元古宙地层沉积。层间滑动和韧性剪切达上地幔 ,使部分太古宙黑云长英片麻岩被卷进地层 ,幔源物质加入成矿。这使人们打破原层控金矿的认识 ,将整个古陆边缘金矿床统归于构造 -成矿系统 ,依构造动力学特征的不同划分为三类 :离散型陆缘构造 -成矿系统 ,以中型金矿和Fe、Al、P、B为主 ;会聚型陆缘构造 -成矿系统 ,以金矿化和Ni、Cr为主 ;走滑型陆缘构造 -成矿系统 ,以大型金矿和Cu、Pb、Zn为主 ,该系统有助于全面认识构造特征和矿床分布规律 ,为区域成矿预测和勘查提供科学依据。     

碎屑沉积物地球化学:物源属性、构造环境和影响因素

碎屑沉积物记录着有关源岩性质和构造演化等诸多重要的信息,对于沉积盆地分析和理解区域构造演化都有重要的指示意义。近年来碎屑沉积物地球化学的研究有了很大进展,尤其是同位素年代学在沉积物地球化学中的应用,如造山带前陆盆地、山间盆地沉积物的同位素年代学的研究可以有效地反演造山带隆升-剥蚀作用与盆地沉降之间的联系,为地壳演化和造山带隆升等地质过程提供了重要的地球化学证据。文章结合近几年来的研究实例,综述了沉积物地球化学方法在物源示踪和源区构造背景判别研究的一些进展。考虑到碎屑沉积物地球化学组成是源岩、风化作用、沉积循环、成岩作用和分选作用等综合作用的结果,我们对其中的主要影响因素进行了分析,指出了当前广泛应用的物源和构造背景判别图解需要注意的一些问题。     

基于人的认知可靠性模型(HCR)的接车进路办理诊断时间的研究

接发列车作业事故在铁路运输事故中占有相当大的比重。为减少接车作业事故的发生,合理制定车站接车进路办理时的诊断时间是保证接车作业安全的关键。针对车站采用写实法查定时具有较大随意性的问题,提出采用人的认知可靠性(HCR)模型,根据人因失误概率计算接车作业诊断时间的方法,并在自动闭塞区段通过模拟机实验进行了验证。结果表明,HCR模型确定的诊断时间与人因失误之间的关系与写实法的测定数据具有良好的符合性;作业人员的训练水平对诊断时间有较大的影响;利用该模型,根据作业人员的训练水平与可接受的人因失误概率,可以确定接车进路办理的最佳诊断时间,或对写实法测定的诊断时间进行订正。     

Developing and validating a scientific model for exploring safe work practices in interdisciplinary teams

Health research literature on quality and safety in recent years has pointed to a need to explore the characteristics of interdisciplinary team work unique to the health care sector and the particular organization. The literature also has identified a need for scientific models that explore and integrate existing findings concerning team dynamics. In this article, I attempt to address these concerns by developing and validating a scientific model for exploring safe work practices of interdisciplinary OR teams. Specifically, existing health research literature on quality and safety is reviewed to identify and incorporate various team-related aspects into dimensions of the proposed model. To further validate the model, I conduct an ethnographic study of safe work practices within an interdisciplinary OR setting. I find that safe work practices can be viewed as a product of the individual’s and team’s ability to draw on and combine explicit and tacit knowledge repertoires, which again is a product of the particular inner and outer structural conditions of a system. While the findings add their own unique distinctiveness to the scientific model, the findings also compare to the existing aspects and dimensions of the model. I conclude that the fit of the empirical data to the model improves the validity of the model, and also the potential application of the model in ethnographic research within different medical and/or team settings.